University of Europe Laureate Digital: European University Cyprus

简介

查看官方信息

关于欧洲大学塞浦路斯

总部设在尼科西亚,欧洲大学塞浦路斯(ERO)是塞浦路斯领先的高等教育机构之一。 首先建立塞浦路斯学院于1961年,截至2007年PSR获得大学资格,目前已有5300余名学生就读本科,硕士和博士课程。

欧洲大学塞浦路斯拥有学术诚信,社会意识和终身学习的坚定承诺,并不断试图证明他是在这里为好。 从选择的欧洲标准和美国标准的最佳功能,内置的ERO提供了多样化和全面的培训,确保我们的学生的个人,学术和职业抱负的实现。

除了定期提供的课程,远程教育的教育单位(德国)提供的企业培训,并为私人公司或公共机构各领域的专业发展研讨会。 该ERO的工作人员,在各自领域的专家,根据需要和要求准备培训材料。 该课程/研讨会可以提供完全在线,应用单位的教学模式。 这所大学已经开始的培训课程和研讨会的设计,在课堂上使用和信息技术和通信的潜力小学和中学教育的教师。

认证

ERO度距离双方希腊DOATAP和塞浦路斯ECPU认可。

希腊

跨学科的全国学术认证信息中心(DOATAP)是由教育的希腊部监管的组织。 他负责承认外国大学(AEI)颁发的大学或技术学位。 该DOATAP还负责提供对教育系统和信息机构在希腊和国外认可。

塞浦路斯

民办高校的评价委员会(ECPU)由理事会的塞浦路斯共和国部长会议按照民办高校(设立,运作和控制)法109(I)2005年的规定制定的。 评审委员会是研究建立在塞浦路斯私立大学的应用。

该ERO与国际大学组织劳瑞德国际大学附属中,高等教育的久负盛名的,创新的机构提供接入一个值得信赖的全球领导者。 该网络包括超过一个百万的学生无论是在物理基础设施和网络存在于29个国家的80所大学认可的研究。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语
  • 希腊语

查看 1年制MBA » 查看 BBAs » 查看 BAs » 查看 Bachelor » 查看 MA » 查看 MSc » 查看 Masters »

学习项目

这所学校还提供:

1 年制 MBA

工商管理硕士/工商管理硕士

网络课程 全日制 在职学习 1 年 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

我们在塞浦路斯的欧洲大学,与欧洲大学的领先的网络独家合作伙伴关系,欧洲获得者数字大学,我们设计了动员关键的数字媒体的方式在全球学术团体的集体力量从未为了做过MBA课程形成领先的商业管理人员和专门为当时的现代要求做好准备。 [+]

企业要适应新的条件。相同的,MBA。 在当今的商业环境中,它不只是你知道什么,但多少钱你愿意学习,以便能够引领和创造价值无中生有。 它是关于专业网络,利用数字媒体,扩大你的技能。 我们在塞浦路斯的欧洲大学,与欧洲大学的领先的网络独家合作伙伴关系,欧洲获得者数字大学,我们设计了动员关键的数字媒体的方式在全球学术团体的集体力量从未为了做过MBA课程形成领先的商业管理人员和专门为当时的现代要求做好准备。 数字选项,以提高学习和工作毫不费力地形成催化经验设置在学生服务。 Synarmozontas最创新和最有效的学习方法和程序,制定我们的毕业生的管理和领导技能。 此外,学校的课程结合当前的经济和商业模式,最现代化的集知识性。 在MBA内饰 设计,结构和来自欧洲的获得者数字大学在收购网络MBA课程的今天的景观MBA学位的工作流程。 这是第一个数字MBA是充分利用数字化学习机会的决定性经验的研究生课程。 由欧洲获得者数字的大学提供的MBA背后是一个双重目标: 该antapokrisistis目前的知识要求和技能,在每一个市场和行业区分商业领袖。 动员技术先进的教学和最佳和最先进的学习经验数字能力。 ^ h学习过程中结合了创新的课程,并与数字化学习的对象,教师和学生的无缝交互。 我们提供的MBA课程是欧洲获得者数字大学和其独有的大学网络,这使我们能够为您开发一个独特的,全球性和综合性学习经验的共同努力的结果。 学习经历包括:全球的教室,一个社会的学习环境,协作学习和同行之间的学习,生活论坛和准备工作的研究生,将延长对批判性思维,决策和有形管理学生的限制的问题。 来自欧洲的获得者数字的大学的MBA包括领导加速器计划,最先进的技能开发计划扩大领导能力和学生的技能,以便产生社会价值,组织绩效和个人专业形象(个人品牌)。 三个学习支柱 一个加快转速学术课程FOR THE FUTURE TOUS准备我们的毕业生,他们以离开市场,行业,企业和社会的未来自己的印记遇到的经济和社会挑战。 为了使他们的联系方式,用于管理上下文相关(上下文管理),创新,战略管理,资源管理和运营管理的最新理论。 一个独特的学习经验:数字,集体和世界 独家数字化学习平台,通过创新的教学方法,如同行学习,全球教室和网络有利于社会学习。 我们的毕业生的创新教学模式发展的龙头CHARACTER 增强自我意识,个人的转变和不断的学习,通过领导加速器计划,个性化的指导和硕士论文。 学术策划方案 在MBA的设计结合了先进的学术教学和学习方法最现代化的课程内容: 基于学习的过程 在工作中学习基础 同行之间的学习 学会顾问和导师 社交网络和协作学习 MBA课程是围绕三个主要部分构成: 课程重点放在五个业务发展专家 加强和收购的知识和研究能力的发展研究生工作 领导力加速计划的重点是培养领导技巧 学生将侧重于实用的方法,真正的商业环境中应用他们在小组活动中获得的知识,拓宽他们的学习,参与现场讨论的论坛和活动,会同顾问/指导他们。 课程 五个学科将在30门必修课程和硕士论文落入10个不同的部分进行覆盖。 领导加速器 MBA课程的学生必须在他们的处置,完全是领导加速器,欧洲获得者数字大学的领导力发展计划,将使它们成为领导人的威信。 学生将花费的自我认识,实践的旅程和实践转型意味着从他们会发现他们的领导素质和他们的缺点,并发展自己的能力和他们的领导地位。 通过他们在同一个方向,学生主导的导师和同行互动: 他们会发现他们的领导角色凯提选择要采取领导模式 他们将建立关系与其他凯提创建组,一个共同的目的 扩大自己的影响力在他们的组织 他们将扩大自己的影响力范围超越自己身体的极限 学习成果 欧洲获得者数字大学的MBA课程的毕业生被训练成为opoiondipotetomea活动优秀管理者的任何业务部门,并有晋升的前景高级管理人员和管理人员。 我们的毕业生通过最具创新性的数字化学习经验,全球网络和个人指导获得业务技能和能力,并通过独特的领导力加速发展计划他们的领导能力。 我们的毕业生将擅长的: 业务框架,创新,高效,道德和社会责任内的环境评估 商业框架内的决策是创新的,有效的,道德和社会责任 找到适合复杂的业务和管理问题 ,并通过批判性,创造性和战略思维解决方案的机会,并运用这些理论,概念,工具,技能,实践与研究 培养他们的配合和影响他人的能力,不同的角度,同时建立团队实现他们在异构,复杂的全球商业环境目标 创建和引导程序和项目 ,这将是对他们的身体有益 要求申请 欧洲大学的获得者数字的MBA课程解决了业务部门的专业人员的整个范围,是面向谁已经工作,并希望加快愿意发展和离开自己的标志在商业环境中的高管。 所有申请者必须提交以下才能考虑录取他们的应用程序: 填妥的申请表格与€52不可退还的费用。 认证的学士学位的副本认可大学或认证资格的副本。 官方副本成绩单。 在英语能力的证明,其中包括下列之一: 证明了基础研究中的候选人参加了英语课程。 证明申请人有成功参加英语作为外语考试(TOEFL)与550(纸张格式)的最低分数/ 213(以电子形式)。 以最小的分数ELTS 6.5或IGCSE O水准英语与最低级«C»。 评价考试在英语语言欧洲大学塞浦路斯。 推荐信。 工作经历证明(如果有的话)。 复制文凭学校。 最近的简历。 一张照片的护照大小的。 [-]

BA

文学士在英语语言文学

网络课程 全日制 在职学习 4 年 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

英语语言文学计划使学生发展需要的文本阅读和分析关键技能,以及了解和教导世界上主要的国际通用语言所需的实际技能。 该计划涵盖范围广泛的英语语言的文本,通过文学和语言学的研究,探讨显著历史,哲学,文化的发展,以及提供教英语作为一门外语所需的认知技能。 [+]

英语语言文学计划使学生发展需要的文本阅读和分析关键技能,以及了解和教导世界上主要的国际通用语言所需的实际技能。 该计划涵盖范围广泛的英语语言的文本,通过文学和语言学的研究,探讨显著历史,哲学,文化的发展,以及提供教英语作为一门外语所需的认知技能。 学术课程 所有的学生追求的文学学士学位英语语言文学必须完成以下要求: 通识教育要求(42学分) 人文与社会科学(16 ECT) 哲学概论 心理学导论 社会学概论 社会行为和政治学(10学分) 哲学,心理学和政治学 历史学,人类学,社会学 英文与传播(11学分) 演讲 指令说明文写作 计算机基础(5学分) 计算机基础与应用 核心要求(113学分) 高级说明文写作 诗歌介绍 剧情介绍 简介小说 莎士比亚 批判和文化理论 现代诗 现代戏剧 19世纪英国小说 20世纪欧洲主要的小说 语言学概论我 语言学概论II 英语语言的历史 英语语法 语音学和音韵学 社会语言学 心理语言学 应用语言学 教学法 英语作为全球语言 主要要求(85学分) 欧洲浪漫主义运动 欧洲戏剧 女性在文学 创意写作 写作纪实文学 后殖民主义 现代主义与后现代主义 美国小说 英国小说 非洲 - 美国文学 电影的文学维度 专题:文学 语义和语用 第二语言习得 语言障碍和语言过程 话语分析 教学少儿 专门用途英语教学 语言学和翻译 英语材料和媒体 专题我语言学 认证 希腊的跨学科学术认可和信息局(DOATAP - 希腊NARIC)和民办高校的教育部的评审委员会(ECPU)和文化塞浦路斯共和国。 学习成果 一般目标 为了培养学生的思考,写在英语语言有效地,创造性地说话能力; 为了发展,通过文学作品和文化理论,社会,道德和伦理价值有了更深的理解,包括不同价值体系之间进行谈判的能力的研究。 反映通过文学的框架学生的关系,他人和自己的社区和社会的责任。 为了培养学生的分析,决策和英语沟通能力。 为了开发自力更生,责任,诚信和自我意识,这将促进个人的成就和贡献的组织这些素质; 通过普通教育要求建立广泛的视野,提供充分的专业化,满足基本的职业和职业要求; 为学生提供学术和/或职业发展的基本要求。 让学生掌握广泛的能力写作,跨越职业道路广泛。 具体目标 为了让学生一切便利获取,分析和欣赏的语言和文学方面的文本所需的技能和知识; 为了让学生有机会检验语言是如何获得,以及如何的社会和文化态度揭示了英语口语,书面和在社会和文学所使用的方式; 要了解社会和文化态度的本质,探讨与语言的相互关系,以及他们在文学文本的表达; 为了研究英语语言文学按时间顺序和结构的发展和应用在文本的批判性分析这方面的知识; 科研开发能力,以批判性地分析各种英语语言文学文本,口头和书面的; 为了促进当代发展的认识以书面形式,在讲英语的国家以及国际上; 为了鼓励英国文学,过去和现在的社会和知识背景的全面认识; 要介绍一下语言文学及其在文化和社会生活中的作用的重要意义当前的争论; 发展到在各种作品和文学的想象力,批判和豁达的理解满怀信心聘请的能力; 为了开发研究,分析和语言技能都为学习和以后的生活。 学习成果 获取有关其过去,现在英语和未来趋势和应用知识。 产生重要的研究论文,展示与各种文学传统的英语语言文本的丰富经验。 通过文学和语言学的研究证明显著历史,哲学,文化发展的知识。 在课程适用于那些事业,如英语教学,编辑,出版所需的认知和实际操作技能。 产生对语言学的社会,心理和文化层面复杂的重要工作。 展示适用于文本阅读和分析为基础,为研究生学习的关键理论和技能的能力。 在一个健全的教学方法的应用施工技术,以及关键的理论和方法。 工作机会 教学 媒体 出版 广告学 国际组织和企业 应用要求 高中毕业证书复印件 一张护照尺寸照片 英语水平证明,其中包括以下之一: 本科教学和课程以英语 英语测试与600(基于纸张的总数)或250的最低分数一门外语(TOEFL)考试(计算机为基础的总量) 雅思考试,得分7.0 英语语言IGCSE O'与B或以上年级水平 [-]

BBA

度在通信营销和社交媒体

网络课程 全日制 在职学习 4 年 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

学士“营销传播和社会化媒体”通过新媒体了解在业务推广沟通的作用相结合的理论与营销实践。 学生都配备了对消费者行为的原则,如何设置和改变市场对商品和服务,以及可用于解决客户的需求和喜好的方法基本知识。 [+]

它 大学本科营销传播和社会媒体“ 它通过使用新媒体的了解,业务推广沟通的作用相结合的理论与营销实践。 学生都配备了对消费者行为的原则,如何设置和改变市场对商品和服务,以及可用于解决客户的需求和喜好的方法基本知识。 该项目旨在开发了丰富的市场营销和社交网络,有效的管理者,包括分析能力和数据管理,以及数字营销策略,先进的通信技术和管理社交媒体和在线社区所需要的技能。 商机 营销传播与社会化媒体计划的毕业生用自己的知识来创造和促进组织的企业形象。 通过获得可以使用各种通信手段来传达他们希望客户他们所提供的产品或服务的目标和正确的信息知识。 同时,发展与使用除了利用技术,为组织在更广泛的社会最佳的可见度的好处传统的网络和社交媒体的方式的客户和各种组织的关系。 技能 合作 沟通技巧 解决问题 优秀的计算机使用 分析和研究 组织和效率 领导能力 主动性和创造性 就业部门 公共与私人 广告 出版者 中小企业 技术 电信 训练 职业选择 自由职业者 沟通官 发言人 广告 官公关与营销 教育性 研究生/专业进修 一些组织可能会要求额外的学历是工商管理硕士(MBA)或管理的另一个毕业生在学术界和高等教育事业的集大成者,apoktisiDidaktorikou标题(博士)是可取的,并提供直接链接到研究的经验和技能。 欧洲大学塞浦路斯的工作体验计划 就业中心计划的工作经验使三年级和四年级的学生具有较高的学术表现在相应的学历扇区位置工作三个月。 该方案丰富每个参与者的课程,收购它被放置在机体的能力的工作经验和个人评价后。 一些参与其中的学生都放在营销传播和社交媒体程序的企业有: 算盘有限公司 阿克·尼耳森 Airtrans集团有限公司 ALICO AIG生活 阿斯信托 亚特兰蒂斯咨询 BKR Damianou与合作伙伴 角豆磨坊有限公司 塞浦路斯贸易有限公司 FBME BANK LTD(中东有限公司的联邦银行) Infocredit集团 尼蒂斯EC Holfings有限公司 尼蒂斯Freen能源集团有限公司 自由人寿保险公司 普·拉尼蒂斯有限公司 东风日产新塞浦路斯LTF TFI市场 汤森路透 MTN(塞浦路斯) GrantXpert咨询有限公司 劳动部门塞浦路斯(就业市场部) 劳动力塞浦路斯 RTD塔洛斯 五角营销艺术 O. Shambartas LLC [-]

Bachelor

主修心理学

校园课程 全日制 在职学习 4 年 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

心理学家与研究,了解和掌握心理现象与个人和社会团体的正常或不正常的表现解释交易。 心理学家是一个科学家,谁与心理问题的预后,诊断及治疗的。 心理学家必须有真诚的敬意和深切关注的人,需要和特点。 必须客观,无错失确定和有耐心,沉着,说服和沟通技巧,以人们寻求它的服务被接受。 责任和信心也是重要的个人品质。 [+]

心理学家与研究,了解和掌握心理现象与个人和社会团体的正常或不正常的表现解释交易。 心理学家是一个科学家,谁与心理问题的预后,诊断及治疗的。 心理学家必须有真诚的敬意和深切关注的人,需要和特点。 必须客观,无错失确定和有耐心,沉着,说服和沟通技巧,以人们寻求它的服务被接受。 责任和信心也是重要的个人品质。 结构规划 通识教育课程 核心课程 选修课程 自由选择的课程 通识教育课程 公开比(5个学分) 指令在说明文(6个学分) 技术写作(5个学分) 引入到伦理(6个学分) 介绍计算机和应用程序(5个学分) 代数,或者有限数学微积分(5个学分) 人文与社会科学学院的选择(5学分) 核心课程 心理学I(7学分) 心理学II(7个学分) 心理学统计I(5个学分) 社会心理学(6个学分) 统计心理学II(6个学分) 介绍生物心理学(6个学分) 发展心理学(5个学分) 健康心理学(5个学分) 介绍研究方法在心理学(6个学分) 实验心理学(7个学分) 理论人格(6个学分) 精神病理学I(6个学分) 认知心理学(6个学分) 学习理论(6学分) 心理测量(6个学分) 历史和心理学的系统(6个学分) 心理学研究方法(6学分) 感知心理学(6个学分) 论文(7个学分) 实用心理学(6个学分) 选修课程 选择以下课程十二人。 介绍人类性学(5个学分) 性别的心理学(5个学分) 介绍动态组(5个学分) 人际关系(5个学分) 工作心理学(6个学分) 心理语言学(5个学分) 儿童和青少年发展(6个学分) 老化的心理学(6学分) 文化心理学(6个学分) 入门辅导(6个学分) 教育心理学(6个学分) 在儿童疾病(6个学分) 情报理论(6个学分) 心理学专题(6个学分) 动态家族(6个学分) 精神分析引论(6个学分) 宗教心理学(6个学分) 精神病理学II(6个学分) 介绍临床心理学(6个学分) 技术咨询(6个学分) 神经心理学原理(6个学分) 自由选择的课程 总体目标 该行业的目的是: 为了提供心理和方法的完整训练。 加强关于心理学的问题目前发展的知识。 要为学生准备的职业生涯中利用心理学及其方法的知识领域, 包括应用研究,人力资源和健康服务。 为用户提供基本的学术技能和知识,那些在心理学和相关学科领域做准备读研的毕业生。 学习成果 在完成学业后,学生将能够: 对现代模型,理论,观念和研究成果在心理学的关键领域良好的知识。 要实现广泛的在不同环境下的行为的理解心理学概念。 进行调查,包括设计和实验,问卷调查分析和定性研究方法。 为了设计和实施的研究战略评估信息。 一个结构化的框架内独立运作。 作为一个团队成员有效地发挥作用。 为了理解专业发展的重要性。 要充分学习和他们的个性发展的责任。 证明是能够理解和创造性地构成多角度的能力。 就业前景 心理学家可以在dimosio高管或私营部门,心理咨询,精神卫生中心,康复,治疗机构,研究中心,医院,学校和咨询中心工作。 他们还可以作为自由职业者的工作,同时保持自己的办公室。 [-]

MA

教育科学的研究生课程 - “学习与通信技术

网络课程 全日制 在职学习 18 个月 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

硕士课程“学习与通信技术(教育技术)旨在提供教师,管理人员和其他教育专家在教育和通讯新技术领域深化和专业化,培养技能来设计和推行现代化的学习环境,教育工具和教材,促进教学和学习技术的使用。 [+]

它 硕士课程“学习与通信技术 (教育技术)旨在提供教师,管理人员和其他教育专家在教育和通讯新技术领域深化和专业化,培育现代学习环境,教育工具和教师设计和实施技巧材料,促进教学和学习技术的使用。 学术计划 学生/行为表明主“学习与通信技术”程序必须完成以下币/学分毕业: 课程结构 必修课程(10个学分) 所需的类方向(40个学分) 选修方向:学习技术(20个学分) 硕士论文(20个学分) 必修课程 教育研究方法(10个学分) 必修课程方向 新的学习技术和通信:理论与实践的基础(10个学分) Internet和网络远程教育(10个学分) 教育和以用户为中心的设计:原理和模型(10个学分) 在教育过程中的ICT应用(10个学分) 硕士论文 论文或两个疗程选择 论文(20个学分) 选择一(1)的研究场和从方向选修或定向选修其它相关产业一(1)选修。 定量研究在教育途径或(10个学分) 定性研究在教育方法(10个学分) 择择方向或其他相关的主分支(距离)*(10个学分)的 对于研究生项目的顺利完成和研究生的他/她的学生颁发/三是预计完成计划的要求,如上图所示(共30个学分,90学分),且平均总体状况( GPA)2.5或更高版本,根据大学的规定。 *总体而言,只有一个(1)这样的课程可以学生/她选择的程序要求完成整体。 认证 希腊的跨学科学术认证和信息局(DOATAP - 希腊NARIC)和民办高校的教育部的评审委员会(ECPU)和文化的塞浦路斯共和国。 学习成果 该计划旨在: 在强大的理论基础竞价的新技术在塑造一个现代化的学习环境的利用率。 科研开发能力,通过使用在学习和交流的过程中新技术的研究和改进教学实践。 深化学习新技术和通信的基础和现代观念,以及他们在学习过程中整合。 在开发利用新学技术和通信的最佳实践通过与理论背景是并行发展的课程,与更广泛的学习环境中使用的技术,设计和技术应用是促进学习和互动的教学方法 在制定教学设计技能多相和在线学习和通信应用。 要具有广泛的现代应用和技术工具的学习环境的互动和沟通的设计和开发学生熟悉。 要制定有关技术在促进平等和社会正义的一个培训的作用态度和技能。 在浓厚的学术背景的学生提供/行为表明,他们希望继续在新学习技术和通信问题的博士学业。 一旦该方案在这个方向后,学生/行为显示将能够: 识别,学习,通过研究和其他科学分析来源的方向极为相关的书目 他们计划,制定并提出一个或大或小规模的教育研究 分析,特别是在新的学习和通信技术领域的研究评估的定性和/或定量的方法 分析和解释学习理论与学习和交流新技术的应用,塑造现代化的学习环境的关系 解释新的学习和通信技术的基本概念及其与现代发展的连接技术在教育方面的历史发展 请参阅在课堂上和各种替代性的学习环境,学习和交流新技术的现代应用程序(如 这些应用的“远程教育,教育方案,其他组织,虚拟环境等)的可能性/优点 分析ICT融合的基本理论,社会,教学和技术原理在学习过程中,促进互动 分析的基本步骤和以人为本的设计教育元素和技术的运用 他们计划一个学习的过程通过新的学习和通讯技术集成 集成新技术的应用在学习环境中与实际类外 设计交互式多媒体和/或在线教育应用程序 审慎评估教学,设计和技术标准,各种教学工具,资源和技术资源相对于他们在学习过程中使用 分析和评估技术的运用为社会正义,促进交通方便,所有社会群体的学习和交流学生的权益的工具,无论能力,残疾,性别,文化身份和年龄。 上市并采取措施,以解决在使用现代技术(如社交网络,Web 2.0的,仿真,虚拟现实等)青年学生的潜在风险和困难。 商机 通过他们的研究结束时,该计划的毕业生将能提高他们的就业机会在公共服务作为该部门的教师,无论是作为借调到教育和文化部的开发和推广计划的教师。 此外,在不同层次的在职教师将加强公共服务和/或在该领域进一步研究的恢复和/或晋升的机会。 记录要求 填妥的申请表格必须由入场费€52陪同 认可大学的官方复制品度 成绩单正本 高中文凭 短曝光(最多2页)的个人目标和研究兴趣 两个字母。 这可能是学术型教师(导师)或由专业主任/主管 至少两年的证据在教育经验(如果有的话) 证书的英语知识水平(如果有的话) 简历 一(1)尺寸的照片ID /护照 任何其他信息,其中准学生认为,支持这些文章,专着奖,学术上的荣誉,其他特殊的技能和知识的应用。 [-]

教育科学的研究生课程 - “教育领导”

网络课程 全日制 在职学习 18 个月 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

硕士课程“教育领导”的宗旨,在教育管理,提供全面的方案,以及提供知识和技能的,使学生成为教育的优秀管理者/领导人创造条件。 [+]

它 硕士课程“教育领导力” 它的目标是在教育管理,提供全面的方案,以及提供知识和技能的,使学生成为教育的优秀管理者/领导人创造条件。 学术计划 学生/行为显示了研究生课程“教育领导”必须完成以下币/学分毕业: 共同的核心(10个学分) 所需的类方向(40个学分) 选修方向:教育领导学(20学分) 硕士论文(20个学分) 共同核心 教育研究方法(10个学分) 必修课程方向 教育管理和行政组织学(10个学分) 人力资源管理(10个学分) 教育领导(10个学分) 学校改善(10个学分) 选修方向:教育领导 选择两个(2)课程: 教育工作资格(10个学分) 教育政策和教育创新的介绍(10个学分) 择择方向或其他相关的主分支(距离)*(10个学分)的 硕士论文 论文或方案二场 论文(20个学分) 一(1)研究历程的选择: 定量研究在教育途径或(10个学分) 定性研究在教育方法(10个学分) 择择方向或其他相关的主分支(距离)*(10个学分)的 对于研究生项目的顺利完成和研究生的他/她的学生颁发/三是预计完成计划的要求,如上图所示(共30个学分,90学分),且平均总体状况( GPA)2.5或更高版本,根据大学的规定。 *总体而言,只有一个(1)这样的课程可以学生/她选择的程序要求完成整体。 认证 该项目是由塞浦路斯的“跨学科国家学术认证信息”(DOATAP)和教育部的“民办高校的评估委员会”(ECPU)和文化认同。 学习成果 总体目标 为了提供教育管理和领导能力的综合方案。 为了提供知识和技能的,使学生成为教育的优秀管理者/领导人创造条件。 为了提供知识和技能的研究,教育管理和领导力领域。 具体目标 在为学生准备的学校和教育的有效组织和管理。 在准备执行教育谁能够创造性和富有成效的行动。 为了提高学生的知识和技能进行了研究,研究项目和研究模型在教育管理和领导力的关键评价,大力发挥其作为教育的领导和国际知名的研究人员自己的作用。 在赋予学生的知识,态度和技能提供服务,在更广泛的教育界。 学习成果 计划,准备并提出一个或大或小规模的教育研究。 分析并在教育管理和领导方面的评价研究的定量和定性的方法。 在一个专门化的主题教育管理和领导准备的论文。 分析和解释哲学与教育的关系或了解从社会学的角度的机构,程序和现代教育体系的结果,或者检验的理论和研究教育心理学的科学发现和在教育实践中应用各种心理学的理论或发展的态度教师,这是必要的,以满足文化多样性的能力的人。 发展教育组织作为社会系统的广泛理解,了解该学校的工作动态环境和教育系统和熟悉/分析管理的基本功能,以及如何将这些在学校的级别上应用。 知道领导行为特点,了解教育领导现象方面关系到学校和链接的微社会导致了教育单元的有效性。 收购动机,冲突管理,成功的沟通,组织氛围/文化,人力和后勤资源管理领域的知识。 他们明白需要引入在不断完善的教育机构的创新,描述成功引进创新的步骤,实现教师的角色,特别是学校设施的主任,在学校引进的创新。 了解教育政策的基本原则,区分理论层面和实际应用之间的差别,承认“压力集团”影响教育政策在塞浦路斯和批判大纲国际教育话语的主要特点。 区分影响学校组织的效率的因素,学习理论模型提高办学效益,并考虑定量和定性研究的结果,研究了影响一个组织的有效性和提高办学效益的过程中的因素。 使用技术作为行政组织和学校的现代化的手段。 商机 管理学院,行政/监督学校制度。 晋升为教育(学前,小学,中学,技术)的整个光谱的其他资格。 记录要求 填妥的申请表格必须由入场费€52陪同 认可大学的官方复制品度 成绩单正本 高中文凭 短曝光(最多2页)的个人目标和研究兴趣 两个字母。 这可能是学术型教师(导师)或由专业主任/主管 至少两年的证据在教育经验(如果有的话) 证书的英语知识水平(如果有的话) 简历 一(1)尺寸的照片ID /护照 任何其他信息,其中准学生认为,支持这些文章,专着奖,学术上的荣誉,其他特殊的技能和知识的应用。 [-]

研究生课程教育 - 第一治疗和教育

网络课程 全日制 在职学习 18 个月 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

教育科学“首先教育和培训”的研究生课程是指儿童3-8岁的教育,面向劳动力市场。 [+]

教育科学“首先教育和培训”的研究生课程是指儿童3-8岁的教育,面向劳动力市场。 该方案使教师和深化在第一教育和培训领域的专业化,创造,让他们重新定义自己的专业身份和/或能进展到博士研究,通过条件:(一)理论和相关研究深入研究的学习第一治疗和教育专业的理解, 根据目前的发展和趋势和(B)从事研究 (C)的关键位置,并有助于在当地和国际层面的讨论和实践。 总体目标 该行业能够让教师深化和专业化在第一教育和培训领域,创造,让他们重新定义自己的专业身份和/或能继续攻读博士的条件。 具体目标 业内旨在为学生提供以下内容: 理论和相关的研究深入研究的学习第一处理和知识教育全面和专业的理解。 在参与研究基于目前的发展和趋势。 检查放置并有助于在当地和国际层面的讨论和实践。 学习成果 一旦该方案在这个方向后,学生/行为显示将能够: 评估和互动和反思的方式重新定义的专业和研究的身份和第一教育和培训,在当地和国际层面通过内容 (A)在有关的理论,哲学,认识论和实践层面的第一次治疗和教育当前的问题不断深化 (B)幼儿的深刻理解 计划,准备并提出一个或大或小规模的教育研究重点放在质的方式方法 他们面临的日常实践的教师研究员/行为显示了持续的专业发展过程的一部分 通过多种来源第一的教育和培训领域的信息和培训有关的一般和特殊学科专业的教学和方法, 收集并从他们的实践分析数据, 找出问题/问题和实施行动计划,以解决和改善他们的实践 他们对待的做法stochastikokritiko方式 规划科学训练/秒,开展教育教学研究和批判性阅读 评估提供给学校或者其他教育环境的研究成果上读取关键 参与规划和开展研究在课堂上水平或学校,并更广泛地以回答具体的研究问题 他们熟悉的一般教学科学的基本问题,特别是教育的各门科学的讨论现代潮流,在社会学,人类学,历史学和比较教育领域的光。 实现并在日常实践中评估从教育的社会层面出现的问题的影响 解释在其生产,以期在与校外生产教育至关重要的解释和观点的历史,社会和文化背景知识。 建立与该分析幼儿园课程的各个学科和领域的知识,态度和技能,在学习理论的深化和当前的问题,但总体上它们在不同教育背景/框架的能力 开发基于各种型号,款式,并在第一次治疗和教育组织学习方式的教育活动作出全面部署 区分他们的方法和他们的教材,以满足混合能力类的需要 设计并实现了现代意识的认识论与他们每个人的教育活动和方法问题 制定,实施和评价课程的各个领域与研究视角计划 有助于他们在哪里工作,以促进沟通和学校与社区的合作,为用户提供真实的体验儿童框架的更广泛的学校/教育生活 就业前景 通过他们的学业结束后,这一计划的毕业生将能提高他们的就业机会在公共服务作为该部门的教师,无论是作为借调到教育和文化部的开发和推广计划的教师。 此外,在不同层次的在职教师将提高公共服务的恢复和/或晋升的机会。 标准和程序EISDOCHIS 填妥的申请表格必须由入场费€52陪同 简历 认可大学的官方复制品度 成绩单正本 高中文凭 短曝光(最多2页)的个人目标和研究兴趣 两封信 至少两年的证据在教育经验(如果有的话) 证书的英语知识水平(如果有的话) 小图片 任何其他信息,其中准学生认为,支持这些文章,专着奖,学术上的荣誉,其他特殊的技能和知识的应用。 [-]

研究生项目“专项(单)教育;

网络课程 全日制 在职学习 18 个月 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

研究生课程“特别(单人间)教育”的目的是知识提供教育学,具体的整合和包容性的教育和技能供应和技能与识别,评估和有效治疗儿童的政治,思想,理论和历史方面的主题禁用(禁用)。 还包括研究方法课程,在一个类中使用的技术和更广泛的社会功能。 [+]

它 研究生课程“特别(单人间)教育; 它的目的是提供教育学,具体的整合和包容性的教育和残疾儿童(特殊需要)的识别,评估和有效的治疗,促进知识和技能的政治,思想,理论和历史方面的学科知识。 还包括研究方法课程,在一个类中使用的技术和更广泛的社会功能。 学术计划 学生/行为显示了研究生项目“特别(单人间)教育”必须完成以下币/学分毕业: 课程结构 必修课程(10个学分) 强制性主要课程:特殊(单人间)教育(40个学分) 选修方向:特殊(单人间)教育(20个学分) 论文(20个学分) 必修课程(10个学分) 教育研究方法(10个学分) 强制性主要课程:特殊(单人间)教育(40个学分) 残疾在社会和学校(10个学分) 残疾人教育孩子:从理论到实践(10个学分) 单身教育:残疾和多元化(10学分) 在子女教育当代问题残疾人(10个学分) 选修方向:特殊(单人间)教育(20个学分) 物理和感觉障碍(10学分) 智力,认知和心理情感士(10个学分) TPE(距离)(20学分) 择择方向或其他相关的主分支(距离)*(10个学分)的 论文(20个学分) 论文或两门课程的选择 论文(20个学分) 定量研究在教育途径或(10个学分) 定性研究在教育方法(10个学分) 对于研究生项目的顺利完成和研究生的他/她的学生颁发/三是预计完成计划的要求,如上图所示(共30个学分,90学分),且平均总体状况( GPA)2.5或更高版本,根据大学的规定。 *总体而言,只有一个(1)这样的课程可以学生/她选择的程序要求完成整体。 认证 希腊的跨学科学术认证和信息局(DOATAP - 希腊NARIC)和民办高校的教育部的评审委员会(ECPU)和文化的塞浦路斯共和国。 学习成果 总体目标 该行业的目标是: 它提供了教育学,特殊的,一体化的政治,思想,理论和历史方面和全纳教育在塞浦路斯和国外的学科知识。 它提供了知识和技能鉴定,评估和有效治疗儿童就读主流学校的残疾。 它提供了特殊(单人间)教育领域中的研究领域的知识和技能。 具体目标 该行业的目标是: 它提供的知识,并鼓励与残疾儿童的教育中普遍存在的各种哲学相关的批判性思维。 它提供的知识,并鼓励有关适用于残疾儿童的教育政策批判性思维。 它提供的知识和技能为单教育内所有儿童的有效教育。 它提供了知识和技能,使他们/学生/行为显示技术/ s的处理与残疾儿童的各种情况可以集成在主流学校。 提高学生的知识和技能进行了研究,研究项目和研究模型在特(单人间)教育的批判性的评价,积极行使自己的教师和/或研究员的角色。 培养学员的积极态度,以儿童的教育与主流校残疾。 学习成果 在对学生/三年计划建成后,预计能/ s到: 设计,制造和提供在发展研究生研究水平提出教育研究和评估在单一的教育空间研究。 无论是在设计和数据分析,使用单教站点或在设计,实现和先进的研究定性研究的介绍在研究利用统计技术深化。 发展专门化的主题单教育研究生研究。 分析和解释哲学与教育的关系还是从社会学的角度理解机构,程序和现代教育体系的结果还是要看/评论/讨论理论和教育心理学的科学的研究成果,在教育实践中应用各种心理学的理论或开发,以满足文化多样性的能力有人需要态度的教师。 了解和分析导致残疾的概念,它是由社会的创建,并在学校系统最终建设的因素,单教育发展的塞浦路斯的政治,历史和社会学方面和国外,以及关键与学校不同的残疾儿童和少数民族/ s的儿童的特征。 在差异化教学和硬件层面实现对所有学生/三个单类有效支撑。 满足残疾儿童和和个性化需求的更广泛的课程的需求对规范化培训方法的设计方案。 分析和应用是适合身体和感官残疾儿童和/或在学校单位认知或精神残疾的孩子治病现代教育方法,和/或了解孩子的心理与情绪障碍和计划/实施技术特点早期诊断和治疗。 进一步开发咨询和沟通技巧有残疾与他们有效合作儿童的父母。 分析和讨论当代理论观点,趋势和做法和/或特殊问题和/或影响的理论和全纳教育的实践在塞浦路斯和国外。 使用技术作为,因为它是在学校单位以及为人们在知识社会中残疾的访问工具,有组织的教学分化成一个类和综合教育过程的一种手段。 熟悉通过实际内容和学业的消息全纳教育和增益学术经验的学校环境。 商机 在教育的各个方面特殊需要的儿童的教育。 促进教育的优势。 记录要求 填妥的申请表格必须由入场费€52陪同 认可大学的官方复制品度 成绩单正本 高中文凭 短曝光(最多2页)的个人目标和研究兴趣 两个字母。 这可能是学术型教师(导师)或由专业主任/主管 至少两年的证据在教育经验(如果有的话) 证书的英语知识水平(如果有的话) 简历 一(1)尺寸的照片ID /护照 任何其他信息,其中准学生认为,支持这些文章,专着奖,学术上的荣誉,其他特殊的技能和知识的应用。 [-]

英语文学硕士

网络课程 全日制 在职学习 18 个月 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

艺术在英语语言文学硕士为学生提供机会,探讨从各种文化背景下的文学,理论和批评的文本,促进理解,解释和分析的高级技能。 该方案的核心特点是英语作为全球通用的语言进行调查,在应用语言学,第二语言习得,双语和英语教学方法的课程,让学生发展为进一步研究在理论和实践技巧文学和语言学等领域。 [+]

艺术在英语语言文学硕士为学生提供机会,探讨从各种文化背景下的文学,理论和批评的文本,促进理解,解释和分析的高级技能。 该方案的核心特点是英语作为全球通用的语言进行调查,在应用语言学,第二语言习得,双语和英语教学方法的课程,让学生发展为进一步研究在理论和实践技巧文学和语言学等领域。 学术课程 所有在英语语言文学硕士课程的学生必须完成以下要求:核心课程(60 ECTS) 选修课(10 ECTS) 硕士学位论文(20学分) 核心课程 文化研究(8学分) 文学理论(10学分) 后殖民研究(7学分) 英语语言教学(ELT)方法(8学分) 英语全球化(7学分) 第二语言习得的核心问题(10学分) 研究方法(10学分) 选修课程 以下课程的学生选择一(1): 在文学专题研究(10学分) 语言学专题(10学分) 硕士学位论文(20学分) 认证 希腊的跨学科学术认可和信息局(DOATAP - 希腊NARIC)和民办高校的教育部的评审委员会(ECPU)和文化塞浦路斯共和国。 学习成果 一般目标 先进的研究技能适合于文学和语言学等领域的发展。 关键,分析和创造性思维能力的持续和深入发展,特别是涉及到人文和语言的查询方式 学生的语言,文学和文化视野的拓宽 英语的作用在全球化世界内涵的理解及其对英语语言习得和教学的启示 具体目标 文学研究生与来自广泛国家的情况在英语写作中的熟悉 语言学的研究生与应用语言学,第二语言习得和双语的核心问题的熟悉。 向英语的语言和社会具体参考之间的关系的一个认识采集 必要的词汇和语言技能的发展,使学生成为英语教师或进一步修读研究生课程的翻译和解释。 从多个文化背景的理解,诠释先进能力的研究生中培养,和文学,理论和关键文本分析 该条文的必备知识的学生准备,开始和维持独立研究文学和语言学领域,量身定制的研究项目和/或最终论文 学习成果 应用他们在他们的课程已经获得到当前的文化,社会和历史的争论的理论知识。 确定国际文学文化的共性和分歧,这将有助于其直接的文学和文化环境的一个知情的全面评估。 实施英语教学的现代方法。 借鉴英国的地位和功能的通知结论作为一个全球性的语言,并确定品种的全球英语(英语世界) 参加语言学习,第二语言习得和双语当前的争论。 有信心在政治辩论中对性别,性,身体,公共和私人身份的表现,主体性,民族主义和人权参与。 得出文学在一个关键的框架,也是评价艺术和随之而来的政治关系,其他艺术形式告知结论。 工作机会 在学校,学院和研究机构的教学(英语语言文学硕士学位持有者有资格经营的私人语言学院在塞浦路斯);媒体;出版;广告;研究;国际组织。 应用要求 一个公认的学士学位的证明副本 学术成绩单的官方副本 两封推荐信。裁判可能是学术(教师/讲师),专业(经理/主管) 你的个人目标和研究兴趣简短报告(最多两页) 最近CV 高中毕业证书复印件 良好的英语知识,演示了下列操作之一: 在机构之前的学位后在教学语言是英语,或 官方提交托福的;雅思考试; IGCSE / GCSE;或ECPE考试成绩 [-]

MSc

研究生课程“信息系统”

网络课程 全日制 在职学习 18 个月 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

硕士课程“计算机系统”,为学生提供信息系统的作用的全面和专业知识来解决业务挑战。 该方案有助于培养学生的设计,实施和计算机系统的管理技术知识和技能,以满足市场需求和行业发展趋势。 [+]

它 硕士课程“计算机系统” 它为学生提供了信息系统的作用,以解决业务挑战的全面和专业知识。 该方案有助于培养学生的设计,实施和计算机系统的管理技术知识和技能,以满足市场需求和行业发展趋势。 涵盖的主题包括使用决策支持系统(决策支持系统 - DSSS)的商业智能(商业智能),信息管理与集成和电子商务系统(电子商务)的操作,包括与用户界面问题和计算机系统的可用性。 该计划还让学生有机会开展原创性研究,以确定和使用IT系统,以支持组织目标解决一个真正的问题。 [-]

Masters

在音乐教育研究生课程

网络课程 全日制 在职学习 18 个月 September 2018 賽普勒斯 尼科西亚 + 另外1 个

业内旨在通过提供知识和教学技能和态度,使学生区分作为音乐教师提供音乐教育的综合方案,同时也证明在现代社会音乐教育的重要性。 [+]

业内旨在通过提供知识和教学技能和态度,使学生区分作为音乐教师提供音乐教育的综合方案,同时也证明在现代社会音乐教育的重要性。 结构规划 课程 在音乐教育研究方法(10个学分) 音乐教育的历史和哲学的维度(10个学分) 音乐教育的社会和心理方面的问题(10个学分) 在音乐教育科技(10个学分) 在教学与课程音乐(10个学分) 多元文化音乐教育和音乐的世界(10个学分) 创造力,即兴成分在音乐教育(10个学分) 论文(20个学分) 总体目标 该行业的目的是: 为了能给音乐教育综合和全面的研究生课程。 为了提供知识,技能和态度在音乐教育领域 要创造条件,让学生内部和学校环境外面玩高品质音乐和教育活动的条件。 为了发展批判性思维和音乐有关的教学和学习校内外环境,在国内和国际调查/调查。 构建知识和技能,在音乐教育领域的研究。 具体目标 该行业的目的是: 在学生准备有效的教学和丰富的艺术活动为在各级公共,私营和odeiakis教育的教师或音乐教师。 要加强知识和学生的技能进行研究和音乐教育研究的批判性评价,发挥动态 是他们的角色,音乐家opaidagogoi射程在塞浦路斯和国外的科学家。 在准备音乐谁能够创造性和富有成效的行动。 在赋予学生的知识,态度和技能,无论是在教育领域更广泛,并在塞浦路斯社会作为一个整体的音乐和音乐教育领域所提供的。 学习成果 学生/行为显示了研究的完成,预计: 他们设计,生产和音乐教育现场存在或大或小规模的研究。 评估从音乐教育领域的研究各种方式方法和工作类型。 分析音乐教育的哲学和历史层面,解释的意义及其与教学实践的关系。 检查理论和心理学的研究成果,他们的音乐学习和评估应用程序。 分析,从社会学的角度来看,机构,在现代音乐教育的过程和挑战。 规划基础上,在现代音乐教学方法的研究和实践教育干预。 讨论并在音乐节目的发展评价理念和课程的理论与当前的研究趋势。 批判性地分析了广泛的音乐曲目从不同的历史时期和多样化的音乐风格和文化的起源,同时整合社会,历史和美学背景。 组织,领导和指挥的合唱团或具有很高的艺术品质的合奏,表现出优秀的音乐,艺术,表现力和方法上​​的训练。 他们使用各种技术手段来支持学习和教学中的音乐,记录的教学和音乐价值。 创造性地参与在合奏活性音乐家,研究提出各种不同的曲目有信心,准确度,音乐性和灵敏度。 讨论并认为,专注于音乐文化的教育和文化相关的教学理论和实践。 组织致力于开发各种音乐背景的创造力和即兴的文化,并通过各种刺激的教育干预。 就业前景 该计划的毕业生是很好的音乐教育领域的专业人士准备谁在理论,音乐与教育水平广泛而深入的教育和培训。 具备基本的研究技能,他们可以表达自己流利和批判性思维,发挥精度和灵敏度的音乐,成为学校的音乐教育,社区和国家的领导人物。 这是大师在公共和私人义务教育推广/发展的优势。 在私人音乐教育(音乐学校)和当地社区,文化机构,在研究项目就业和就业的优势。 此外,附加的条件和监督/管理温室或私人工作室,合唱方向或合奏。 标准和录取程序 填妥的申请表格必须由入场费€52陪同 简历 认可大学的官方复制品度 成绩单正本 高中文凭 短曝光(最多2页)的个人目标和研究兴趣和音乐成就* 两封信 精通英语认证 小图片 任何其他信息,其中准学生认为,支持的应用 *在谁不抱在音乐的第一个大学学位申请者的情况下,报告预计需要的«组合»,它支持“音乐教育”和经验的申请人的形式(例如 音乐文凭其他特定资格,教学和其他的音乐体验,奖励,荣誉,会议,研讨会,研究,音乐会,录音/录像等参与。)。 [-]

视频

Ζήσε το όνειρο σου!

Believe in You. Believe in Youth